الإعراب : التمارين الخامس من الدرس الثالث والعشرين

[oumabdelhaq]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لإعراب

المرفوع

دَخَلَ المدرسُ
دخل : فعل ماضي مبني على الفتح
المدرسُ : فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
دَخَلَ المدرِّسُوْنَ
دخل : فعل ماضي مبني على الفتح
المدرِّسُوْنَ : فاعل مرفوع و علامة رفعه الواو لأنه جَمْع المُذكّر السَّاِلم
دَخَلَ عِشْرُوْنَ طالباً
دخل : فعل ماضي مبني على الفتح
عِشْرُوْنَ : فاعل مرفوع و علامة رفعه الواو لأنه جَمْع المُذكّر السَّاِلم
طالباً : تمييز منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

المنصوب

سَأَلْتُ المدرسَ
سأل : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بضير الرفع المتحرك
ت : ضمير متصل مبني على الضمِّ في محل رفع فاعل
المدرسَ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
سألتُ المدرسِيْنَ
سأل : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بضمير الرفع المتحرك
ت : ضمير متصل مبني على الضمِّ في محل رفع فاعل
المدرسِيْنَ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الياء لأنه جَمْع المُذكّر السَّاِلم
سألتُ عِشْرِيْنَ طالباً
سأل : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بضمير الرفع المتحرك
تُ : ضمير متصل مبني على الضمِّ في محل رفع فاعل
عِشْرِيْنَ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الياء لأنه جَمْع المُذكّر السَّاِلم
طالباً : تمييز منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

المجرور

قُلْتُ لِلْمدرسِ
قل : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بضمير الرفع المتحرك
ت : ضمير متصل مبني على الضمِّ في محل رفع فاعل
ل : حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب
المدرسِ : اسم مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره
قُلْتُ للمدرسِين
قل : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بضمير الرفع المتحرك
ت : ضمير متصل مبني على الضمِّ في محل رفع فاعل
ل : حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب
المدرسين : اسم مجرور و علامة جره الياء لأنه جمع المذكر السالم
قُلْتُ لِعشْرِيْنَ طالباً
قل : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بضمير الرفع المتحرك
ت : ضمير متصل مبني على الضمِّ في محل رفع فاعل
ل : حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب
عشرين : اسم مجرور و علامة جره الياء لأنه جمع المذكر السالم
طالباً : تمييز منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

وفقكم الله و السلام عليكم و رحمة الله

[Abuhicham EL aarabi]

السلام عليكم و رحمة الله


ما شاء الله بارك الله فيك على الجهد و العمل الذي تقومين به

تمرين صحيح و لا ملاحظة عليه

[oumabdelhaq]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

أرجو أن تكون و عائلتك بخير و عافية
معذرة أستاذ، ما حضرت الدرس أمس لأنني مريضة و الحمد لله على كل حال
هل انتهيت الدرس الخامس و العشرون؟
لقد فعلت التمارين التي طلبت إلى الطلاب

املأ الأماكن الخالية بـ (أب):

أبونا تاجر كبير ـ هذه السيارة لأبينا ـ أرأيت أبانا؟ ـ أين ذهب أبوك يا فاطمة؟
متى خرج أبوك يا عليّ؟ ـ اِسْأَلِي أباك يا زينب؟ ـ أنا أعرف أباك يا عثمان؟
يا بلال، كتبت رسالة إلى أبيك ـ سمعت أن أباها طبيب مشهور


املأ الأماكن الخالية بـ (أخ):

أين أخوك يا سلمى؟ ـ خرج أخوها مع أخيك ـ أخذت ألف ريال من أخيك ـ
أظنّ أنّ أخاه طالب ـ أبحث عن أخيك


كان محمدٌ مجتهداً

كان : فعل ماضي ناقص مبني على الفتح يرفع المبتدأ و ينصب الخبر
محمدٌ : اسم كان مرفوع بها و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
مجتهداً : خبرها منصوب بها و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

ما زال اللهُ محسناً

ما : حرف نفي مبني على السكون
زال : فعل ماضي ناقص مبني على الفتح يرفع المبتدأ و ينصب الخبر
الله : اسم زال مرفوع بها و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
محسناً : خبرها منصوب بها و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

كنتُ مريضةً

كان : فعل ماضي ناقص مبني على السكون لإتصاله بتاء الفاعل
تُ : ضمير متصل مبني على الضمِّ في محل رفع اسم كان
مريصةً : خبرها منصوب بها و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

أرجو أن تكون هذه الإعراب صحيحة بإذن الله تعالى

وفقكم الله و السلام عليكم و رحمة الله[/size]

[Ibn Nacer]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Juste pour vous dire de vérifier si l'expression فعل ماضي est correcte car je pense (à confirmer inchâ-a Allâh) qu'on devrait dans ce cas (adjectif d'un nom indéderminé et marfû3) plutôt écrire فعل ماض.

Il y a une petite explication notamment ici لماذا نفول فعل ماضٍ وليس فعل ماضي على المعنى النحوي

Wa Allâhu a'lam.

[Abuhicham EL aarabi]

السلام عليكم و رحمة الله


تمرينك صحيح و لا يوجد أيّ ملاحظة في ذلك فبارك الله فيك على اجتهادك و نشاطك


و أشكر أخينا ابن ناصر على الفائدة التي آتى بها فجزاك الله خير الجزاء