Devoirs .tomes 3

[ano777]

[size=150]
السلام عليكم و رحمة الله و بركا ته[b]

فُتِحَ) المبنية للمجهول)
:نائب فاعل ضمير مستتر تقديره هو
==
فُتِحَ) المبنية للمجهول)
:نائب فاعل ضمير مستتر تقديره هو
==
يُفْتَح) المبنية للمجهول)
:نائب فاعل ضمير مستتر تقديره هو
==
سُرِقَ) المبنية للمجهول)
نائب فاعل: كتابي
==
سُرِقَ) المبنية للمجهول)
نائب فاعل: كتابُك
==
سُرِقَ) المبنية للمجهول)
:نائب فاعل ضمير مستتر تقديره هو
==
وُلِدَ) المبنية للمجهول)
رَسُولُ )نائب فاعل)
==
وُلِدَ) المبنية للمجهول)
:نائب فاعل ضمير مستتر تقديره هو
==
وُلِدَ) المبنية للمجهول)
:نائب فاعل ضمير مستتر تقديره هو
==
وُلِدْتَ) المبنية للمجهول)
نائب فاعل= التاء
==
ولدتُ)المبنية للمجهول)
نائب فاعل= التاء
==
وُلِدْتَ) المبنية للمجهول)
نائب فاعل= التاء
==
وُلدت)المبنية للمجهول)
نائب فاعل= التاء
==
قُتِلَ يُقْتَلُ)المبنية للمجهول)
:نائب فاعل ضمير مستتر تقديره هو
==
قُتِلَ) المبنية للمجهول)
نائب فاعل :الجاسوسُ
==
يُسْمَعُ) المبنية للمجهول)
نائب فاعل: الَأذَانُ
==
خُلِقَ)المبنية للمجهول)
نائب فاعل: الإِنسانُ
==
قُتِلَ)المبنية للمجهول)
نائب فاعل: عُمَرُ
==
يُقْتَلُ)المبنية للمجهول)
نائب فاعل: آلافٌ
==
تُقْرَأُ )المبنية للمجهول)
نائب فاعل: سُورةُ
==
يُخْلَقُونَ)المبنية للمجهول)
نائب فاعل: الواو
==
يُلْدَغُ)المبنية للمجهول)
نائب فاعل:المؤمنُ
==
يُسْمَعُ)المبنية للمجهول)
نائب فاعل:صوتُ
[/b][/size]

[ano777]

التمرين 5 من الدرس 6


استخرج ما في الدرس من أسماء الزمان والمكان، واذكر وزن كل واحد منها، والفعل الذي اشتق منه.


المَطْعَم*
اسْم مَكَان
وزنه مفعَلٌ
فعل ـ طعِمَ/ يطعَمُ

المَصْرِف*
اسْم مَكَان
وزنه مفعِلٌ
فعل صرَفَ/يصرِفُ

مَوْقِفِ*
اسْم مَكَان
وزنه مفعِلٌ
فعل ـ وقفَ/يقِفُ

مَوْعِدِ*
اسم زمان
وزنه مفعِلٌ
فعل ـ وعدَ/ يُوعِد

المهجع *
اسْم مَكَان
وزنه مفعَلٌ
فعل. هَجَعَ/يهجَعُ

مَوْقِفِ*
اسْم مَكَان
وزنه مفعِلٌ
فعل. وَقَفَ/يهقِفُ

المَطَاف*
اسْم مَكَان
وزنه مفعَلٌ
فعل.طافَ /يطافُ

المَسْعَى*
اسْم مَكَان
وزنه مفعَلٌ
فعل.سعى /يسعى

مكتبي*
اسْم مَكَان
وزنه مفعَلٌ
فعل.كَتبَ /يكتبُ

[ano777]

تمارين 7.6.5 من الدرس 10



(5) هات ثلاثةَ أمثلة للجملة الاسمية صدرُها أحرفٌ مشَبَّهَةٌ بالفعل.
Donner trois exemples de phrase nominale commençant par une particule assimilée au verbe


ان الله ينظر الى قلوبكم
لعل الله يرحمنا
كان القمر مصباحٌ


(6) هات ثلاثةَ أمثلةٍ للجملة الفعليَّة صدرها أفعالٌ تامةٌ .
Donner trois exemples de phrase verbale commençant par un verbe complet.


تشتَري عائشة فا كهَةً
تُطيع البنت أمّها
عدل القاضي



(7) هات ثلاثة أمثلة للجملة الفعلية صدرُها أفعالٌ ناقصةٌ
.Donner trois exemples de phrase verbale commençant par un verbe incomplet


أصبح الجَوُّ ممطرأً
ليس الخير أن يكثر مالك وولدك
كانت البنتُ حاضرةً



أدخل كلّ فعل من هذه الأفعال في جملة مفيدة.
Utiliser chacun des verbes incomplets suivants dans une phrase

( طفق / جَعَلَ / أَخَذَ / شَرَعَ ).(s'est mis à..commencer à...)


طفق الولد يجري
جَعَلَ التلميذ ينجز تمارينة

أَخَذَ المعلّم يشرحُ الدرس
شَرَعَ يقرأ كتابه

[ano777]

التمرين 3 من الدرس 11

اجعل لفظ (المدرس) مبتدأ في خمْس جُمل على أن يكون الخبر


Employer le mot المُدَرِّسُ en tant que مُبْتَدَأ dans cinq phrases, avec un خَيَر étant مُفْرَد ,
puis ظَرْف , puis شِبْهُ جُمْلَ ة , puis جُمْلَة فِعْلِيَّة , et enfin une جُمْلَةُ اسْمِيَّة pour la dernière phrase.



المدرس جالسٌ
المدرس أمام المسجد
المدرس في المكتبة
المدرس يشرح الدرس
المدرس دفتره مفتوح

[ano777]

Leçon 15 .exercice 2

كل فِقْرَةٍ مما يأتي جملتان. اجعل فعلَ الأولَى شرطاً، وفعلَ الأًخْرىَ جوابَه مستعملاً أداة الشرط المذكورة بين القوسين:

- Chacun des exemples suivants contient deux propositions. Les combiner en employant le mot du conditionnel entre parenthèses, et faire les changements nécessaires.

(1)(مَنْ) يغيبُ أكثرَ من أسبوعين/ يُفْصَلُ
.مَنْ يغيبْ أكثرَ من أسبوعين يُفْصَلْ

(2)( تأكلُ/ آكُـلُ. (مـا
مـا تأكلْ آكُـلْ

(3)( تكونونَ أَزورُكم إن شاء اللّه. (أيْنَما
أيْنَما تكونونْ أَزورْكم إن شاء اللّه

(4)( لا يَرحَمُ/ لا يُرحَمُ. (مَنْ
مَنْ لا يَرحَمْ لا يُرحَمْ

(5)( تعود/ أعود. (مَتىَ
مَتىَ تعدْ أعدْ

(6)( تجلسُ أجلسُ. (أَيْنَ
أَيْنَ تجلسْ أجلسْ

(7) تقرأُ/ أقـرأُ. (مَهْما)
مَهْما تقرأْ أقـرأْ

(8)( يتوبُ إلى الله/ يتوبُ عليه الله. (مَنْ
مَنْ يتوبْ إلى الله يتوبْ عليه الله

(9)( يُشْرِكُ بالله/ يدخلُ النارَ. (مَنْ
مَنْ يُشْرِكْ بالله يدخلْ النارَ

(10)( ينجحُ بِتَقْدِيرِ مُمْتَازٍ / يَحْصلُ على جَائِزَةٍ . (مَنْ
مَنْ ينجحْ بِتَقْدِيرِ مُمْتَازٍ يَحْصلْ على جَائِزَةٍ